“行是知之始”是陶行知先生的哲学思想，他认为认识来源于实践，实践是认识的基础。角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。幼儿对角色游戏的兴趣最为浓厚。在角色游戏中，幼儿可以自由地发挥其想象力和创造力。我们幼儿园地处农村，全园六个班，寝室与教室相隔，教室小，走廊窄。在课程游戏化的实施中，孩子多、空间小成了我们最大的难题。然而为了孩子，老师们使出浑身解数，纷纷挥舞起手中的“魔法棒”。

    第一步：魔法變身之班班有家

    为了引起老师们的高度重视，幼儿园开展了多次业务学习。从共读到共看、共创新、共分享、共观察。老师们纷纷意识到具有“家庭微缩景观”的娃娃家对孩子们来说是多么的必不可少。于是，教师们在中班教室后面以及教室四周增加了“卧室”“厨房”，花了大量的时间布置环境，准备逼真的游戏材料。大班通过改变教室桌椅摆放，开辟了教室后面一块小天地，创设出一个简易娃娃家和小医院 ......