幼儿园户外区域活动生活化和自主化
结合笔者实际经验，本文对幼儿园户外区域活动生活化和自主化的运用策略进行分析与探讨，以供参考。
科学运用生活化材料
第一，生活化材料来源广泛。如，常常会有空油桶，教师将其清洗干净后制作成跳高材料、投掷筒以及舞龙材料等。教师还可以将材料箱放在幼儿园门口，收集家长以及幼儿从家中带来的废旧材料。这些废旧材料可制作花篮、梅花桩以及乐器等，供幼儿尝试着摸索新玩法。
第二，充分利用自然材料。教师可以将稻草制作成表演道具或稻草人;将石头或木头制作成椅子;将木片用于涂鸦等;在连接种植区与涂鸦区的长廊中挂上洋葱串、辣椒串与玉米串等 ......
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