2.2两组不同症状分型患者干预前后PSP评分的比较

    干预前，两组Ⅰ、Ⅱ型患者的PSP评分比较，差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后，两组Ⅰ、Ⅱ型患者的PSP评分均高于干预前，差异有统计学意义(P<0.05);干预后，干预组Ⅰ、Ⅱ型患者的PSP评分均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)(表2)。

    3讨论

    根据世界卫生组织(WHO)数据统计显示，2016年全球精神分裂症患病人数为2100万，且精神分裂症患者早年死亡的可能性较普通人群高出2～2.5倍[9-10]。精神分裂症的治疗主要以药物为主，同时根据病情，辅以心理社会治疗等。虽然治疗手段和抗精神药物有较大发展，但患者的心理康复、生活自理能力和社会功能的恢复还有待提高[11-12]。相关报道指出，积极的护理干预措施可有效提升精神分裂症患者的自我效能及遵医依从率，自觉约束行为，改善患者生活质量[13-14]。

    Bandura的社会学习理论认为，行为的习得包括通过实际参与并体验行动结果来获得，同时也包括观察别人来获得[15]。个体经过注意过程、保持过程、复制过程和动机过程就能进行观察学习并转化为适当的行动。同伴支持手段为近年来新兴的一种康复干预措施 ......