3通过临床案例结合仿真模型学习临床技能

    妇产科解剖部位特殊，患者隐私保护意识强烈，造成学生动手机会少。为了解决这个难题，示教课中案例分析时引入仿真模型。仿真模型具有完备的功能，使用时间方便，重复性好，允许出错但对患者无任何风险，为妇产科的临床教学提供了很大帮助。如：在病例分析过程中需要妇科检查，笔者采用妇科检查模型进行教学，在模型上示范妇检注意事项，学生分组练习，可以反复操作。学生实际操作过程中暴露出的问题，教师可以及时辅导，使学生操作规范标准，练就熟练的操作技能[10]。

    在临床案例分析学习模式中，当面对需要临床操作和查体时，仿真模型这种教学模具充分体现了它使用方便直观和可重复性的优点，望、闻、问、触，根据病例需要模拟临床诊治过程，同学们感到以前的理论知识更加具体化，对诊治方法的印象更加深刻。如阴道流血的病例，如果一开始就问如何检查和治疗，同学们头脑一片空白。通过病例学习如何询问病史及诊断后，再进行妇科检查了解阴道、宫颈、子宫等情况 ......