[Key words] Evidence-based nursing; Rehabilitation; Clinical teaching; Satisfaction

    随着医疗服务水平的提升，研究发现，在临床康复教学中采取循证护理理念，可以提高患者满意度[1-2]，为奠定和谐的护患关系奠定基础，循证护理[1]指在护理临床实践中，灵活的将临床专业知识应用在临床实践中[3-4]。同样也是循证保健和医学必不可少的环节。康复是指应用方法，使病、伤、残者(包括先天性残)及已丧失功能恢复和重建，使患者在身心健康、体格、精神等部分能力得到最大限度恢复，重新面对生活，重新投入工作，重新面对社会[5-7]。康复不仅针对疾病，而更注重着眼于患者，从生理健康、心理健康、社会层面及经济能力进行全面康复。本研究探讨护理理念在康复临床带教中的应用效果，现报道如下。

    1资料与方法

    1.1一般资料

    选取2015年7月-2017年5月我院120例护理实习生进入临床康复科实习，采用盲选法分为对照组和观察组，每组各60例。观察组中，男27例，女33例;年龄24～67岁，平均(43.5±2.4)岁。对照组中，男28例，女32例;年龄26～65岁，平均(41.3±2.2)岁。两组的一般资料比较 ......