1.3评价标准

    课程结束后采用金数据调查问卷、成绩测评与同行专家评价3种方式进行评价。

    金数据软件制作调查问卷：调查内容包括是否能够促进理论知识与临床应用相结合，是否能够提高学习动力、激发学习兴趣，是否能够提高临床思维能力，是否能够提高知识记忆效率。

    笔试成绩考核：分为阶段测验、期末考试、附加病例分析题，两组的命题相同，试卷内容包括患者入院后查出神经系统恶性肿瘤，如何向患者与家属交待？患者脑干出血，病情危重，家属放弃治疗需要谁鉴字才有符合法律规定等。

    同行专家评价：学校督导组专家听课并进行评价。

    1.4统计学方法

    所有数据采用SPSS 20.0统计学软件进行数据分析，符合正态分布的计量资料用均数±标准差(x±s)表示，两组间比较采用t检验;计数资料采用率表示，组间比较采用χ2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

    2结果

    2.1思政教学问卷调查结果

    问卷调查结果显示，85.00%的学生认为思政教育能够促进理论知识与临床应用相结合;90.00%的学生认为思政教育对提高学习动力有一定效果，能够激发学习兴趣;81.67%的学生认为思政教育能够提高学生临床思维能力;88.33%的学生认为思政教育能够提高知识记忆效率。

    2.2两组考核成绩的比较

    实验组的阶段测验、期末考试与附加病例分析题成绩均高于对照组 ......