2.2实验内容设计相对落后

    部分高校开设的实验课程中的实验内容多是一些基础性的简单的亦或是过时的实验，学生只需按照实验步骤一步一步操作即可得到相对应结果，没有任何难度[7]，不能激发学生学习的积极性。

    2.3配套设施不足

    高校研究生实验课教学中需要的先进仪器设备不能保障，基础实验设备数量不足，试剂试剂耗材等缺乏、教学场地等有限，这些因素都严重制约了研究生实验教学的创新和发展。

    3 研究生医学分子生物学实验教学体系的改革措施

    3.1实验教学内容体系的改革

    3.1.1制定教学大纲 基础实验操作以基本的分子生物学操作技术为主，如：质粒提取、限制性内切酶酶切、TA克隆、凝胶回收及PCR扩增等。贯穿这些基础操作，设计系统性的实驗，实验教学内容整体连贯，可使学生能够很好地理解和掌握实验的整个原理及技术，为研究生以后的研究方向选题与构思思路奠定良好的基础。每个实验内容都选定实用相关的研究背景，有针对性地解决某一个科学问题，包括链霉菌来源卤化酶基因的克隆表达、与人类遗传病相关的核苷酸重复序列的克隆等。

    3.1.2合理设计实验方案 合理设计实验方案，充分利用实验间隙时间 ......