一线科研教师参与本科基础课程教学的问卷调查分析(2)

http://www.100md.com 2017年3月15日 中国当代医药2017年第8期

     1.2研究方法

    首先通过与学生座谈及网络征集的方式了解学生最关心的一些领域，并以此为根据设计问卷调查。发放调查问卷332份，回收有效问卷321份，问卷有效率为96.7%。应用概率统计法对调查结果进行数据处理，概率为该选项人数占总人数的百分比。

    2结果

    总体上看，学生认为需要改进的问题主要存在于以下5个方面：46%的学生认为课堂中所涉及的科学前沿知识难以掌握；26%的学生认为教学大纲的执行存在问题；31%的学生认为课堂知识的连贯性不够；16%的学生认为对课堂所涉及的参考书目及材料存在问题；63%的学生认为有必要改进考试方式，具体见表1。

    3讨论

    3.1如何更好地在课堂上加入科学前沿知识

    在课堂中融入大量科学前沿知识是一线科研教师在教学中的普遍现象，让本科学生更早地接触到国际上最新的科研成果与先进技术可以提高学生的学习兴趣，加深其对课堂知识的理解。从本次调查问卷结果也可以看出，学生对科学前沿知识的总体态度是欢迎的，有91%的学生表示对科学前沿知识感兴趣(十分感兴趣62%，感兴趣29%)，只有9%的学生表示不感兴趣(不太感兴趣7%，完全不感兴趣2%)。问题主要在于如何更好地把科学前沿知识融入到课堂内容中 ......