[摘要] 目的 探讨清单式教学在神经重症病房(NICU)护生教学中的应用效果。 方法 选取2014年3～12月在本院NICU进行临床护理实习的80例护生，将其随机分为实验组和对照组，各40例。对照组采用传统经验式带教，实验组采用清单式教学模式进行带教，比较两组护生的综合表现。 结果 实验组的成绩优秀率、对带教工作满意率均高于对照组，护理缺陷发生率低于对照组，两组差异有统计学意义(P<0.05)。 结论 NICU护生实习带教工作中应用清单式方法进行教学，对提升护生实习效果有积极的作用，优于传统教学方法，值得推广应用。

    [关键词] 清单式教学；神经重症病房；护生教学

    [中图分类号] R192.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721(2015)09(c)-0156-04

    Application effect of list-format education in the teaching of student nurses in neurological intensive care unit

    SONG Hong

    Department of Neurology ......