[摘要] 认知弹性理论是一种以获得高级知识为目的的教学思想和方法，该理论强调建构知识的重要性。本研究从教学实践出发，基于认知弹性理论，指导学生使用举一反三、寻找关键词、构建知识框架等方法学习《天然药物化学》这门学科，帮助学生提高学习效率和学习能力。

    [关键词] 认知弹性理论；学习方法；天然药物化学；知识框架

    [中图分类号] R914 [文献标识码] C [文章编号] 1674-4721(2013)08(a)-0142-02

    《天然药物化学》是五年制高职药物制剂技术专业的一门专业课，是应用现代科学理论与技术研究天然药物化学成分的一门学科。它研究天然药物中具有生物活性的各类化学成分的结构特点、理化性质、提取分离方法和主要类型化学成分的结构鉴定等内容。通过基本知识和相关技能的学习与实践，要求学生领会天然药物具有防病治病功能与其所含化学成分之间的密切联系。本学科课程的学习可分为总论和各论两部分，总论部分主要学习学科研究对象和研究内容、课程学习的任务和意义、生物活性成分提取分离的基本方法和过程、结构鉴定的常用手段与技术；各论部分为常见化合物类型，从结构特点、理化性质、提取分离和结构鉴定四方面学习。

    1 《天然药物化学》教学方法改革的必要性

    《天然药物化学》对于五年制高职的学生来讲，学习上存在一定的困难 ......
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    杨怀瑾 南京市莫愁中等专业学校药学系;

    【摘要】认知弹性理论是一种以获得高级知识为目的的教学思想和方法,该理论强调建构知识的重要性。本研究从教学实践出发,基于认知弹性理论,指导学生使用举一反三、寻找关键词、构建知识框架等方法学习《天然药物化学》这门学科,帮助学生提高学习效率和学习能力。

    【关键词】 认知弹性理论 学习方法 天然药物化学 知识框架

    【基金】江苏省南京市建邺区2012年度教育科研规划项目(Z2011/160)

    【分类号】R284-4

    《天然药物化学》是五年制高职药物制剂技术专业的一门专业课,是应用现代科学理论与技术研究天然药物化学成分的一门学科。它研究天然药物中具有生物活性的各类化学成分的结构特点、理化性质、提取分离方法和主要类型化学成分的结构鉴定等内容。通过基本知识和相关技能的学习