1.3 统计学方法

    采用SPSS 16.0统计软件进行分析，计数资料采用χ2检验，以P < 0.05为差异有统计学意义。

    2 结果

    2.1 不同性别儿童行为问题总检出率的比较

    调查结果提示，男性儿童行为问题的总检出率明显高于女性儿童，差异有统计学意义(P < 0.05)(表1)。

    2.2 健全家庭与非健全家庭儿童行为问题检出率的比较

    调查结果提示，非健全家庭儿童行为问题的检出率明显高于健全家庭儿童，差异有统计学意义(P < 0.05)(表2)。

    2.3 不同文化水平家庭儿童行为问题检出率的比较

    调查结果提示，文化水平较低家庭儿童行为问题检出率明显高于文化水平较高家庭，差异有统计学意义(P < 0.05)(表3)。

    2.4 矛盾性、娱乐性及组织性对儿童行为问题的影响

    调查结果提示，矛盾性较大家庭，组织性或娱乐性较低家庭的儿童行为问题发生率高，差异有统计学意义(P <0.05)(表4) ......