分析化学实验教学改革初探
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2010年8月5日
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杨艳杰 王晓宁 河南省漯河医学高等专科学校;
【摘要】高职高专类院校的总体培养目标是培养为实际工作第一线服务的技能型、应用型高等技术人才。为更好地体现高职高专教育特色,实现高职高专教育的培养目标,对分析化学实验教学内容和方法进行改革,调动学生学习和参与的积极性,切实提升学生的动手能力和实践技能,使学生学以致用,找到了理论和实践的契合点,为学生的可持续发展奠定坚实的基础。
【关键词】 分析化学 实验教学 改革 培养目标
【分类号】R313-4
高职高专类院校的总体培养目标,是培养为实际工作第一线服务的技能型、应用型高等技术人才。分析化学课程是高职高专化学工程、环境工程、应用化学、生物技术应用、食品加工技术、食品营养与检测、药学、医学检验学等专业必修的一门专业基础课,是由基础课过渡到专业课的重要
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高职高专类院校的总体培养目标，是培养为实际工作第一线服务的技能型、应用型高等技术人才。分析化学课程是高职高专化学工程、环境工程、应用化学、生物技术应用、食品加工技术、食品营养与检测、药学、医学检验学等专业必修的一门专业基础课，是由基础课过渡到专业课的重要桥梁，同时也是一门应用性极强的学科。近年来，为更好地体现高职高专教育特色，实现高职高专教育的培养目标，笔者结合学生实际.对分析化学实验教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了一系列改革，逐步建立起有高职教育特点的应用型教学体系.着力培养学生的技术应用能力，以适应岗位工作的需求.使学生获得较强的动手能力和继续发展能力。
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