【摘要】 目的 探讨健康教育应用于急性脑梗死患者护理中的临床效果。方法 64例急性脑梗死患者， 依据护理方法不同分为观察组(33例)和对照组(31例)。对照组患者实施常规护理， 观察组在对照组基础上加入健康教育。观察对比两组患者干预后心理状态评分、疾病知识认知情况及护理满意率。结果 干预后， 观察组患者的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分分别为(45.3±3.6)、(44.9±4.0)分， 均低于对照组的(51.1±3.9)、(52.7±4.8)分， 差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的疾病知识认知率90.90%高于对照组的67.74%， 差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的护理满意率100.00%高于对照组的87.10%， 差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 对急性脑梗死患者实施健康教育可提高患者的疾病知识认知度， 并改善患者的不良情绪， 方法值得借鉴。

    【关键词】 急性脑梗死;健康教育;心理状态;疾病知识认知情况

    DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2019.26.067

    急性脑梗死是临床上危害中老年人健康及生命安全的主要疾病之一 ......