[摘要]目的：研究直观教学法在口腔正畸教学中的应用及其效果。方法：以佛山科学技术学院口腔医学专业大四学生80人作为研究对象，随机分为实验组和对照组各40人，实验组采取直观教学法，对照组采取传统教学法。以理论考试和调查问卷的方式对两组的教学效果进行评估。结果：实验组理论成绩为(84.5±4.0)分，高于对照组的(73.5±6.5)分，差异具有统计学意义(P<0.05)。调查问卷结果显示95%的学生对直观教学法满意。结论：在口腔正畸学教学中采用直观教学法提高了学生分析问题的能力，培养了临床思维，加强了理论与临床结合的能力，取得了满意的教学效果，值得在口腔正畸教学中推广。

    [关键词]直观教学法;口腔正畸学;合并交叉教学;以问题为导向的教学方法;以病例为引导的教学方法

    [中图分类号]G424.1 [文献标志码]B [文章编号]1008-6455(2020)05-0150-03

    Abstract： Objective To study the application and effect of audio-visual learning in orthodontics teaching. Methods We selected senior students from Foshan University as the research object. They were randomly divided into the experimental group and the control group ......